16 aug. 2011

The Power of Non-Formal Education

In perioada18-23 iunie la Praga, în Cehia, am particpat la cursul The Power of Non-Formal Education unde au participat 27 de lucrători în domeniul educaţiei formale şi non-formale, reprezentanţi ai unor ONG –uri din Franţa, Irlanda, Letonia, Lituania, Estonia, Belgia, Turcia, Polonia, Croaţia, Cipru, Austria, Elveţia şi România. Trainerii au fost Jo Claeys – Belgia, Denis Morel – Franţa, Simona Molari – Italia. Cursul a avut trei etape. Pregătirea a început cu o lună înainte de desfăşurarea lui propriu-zisă prin realizarea, de catre traineri, a 5 newslettere în care au fost postate prezentările trimise de participanţi şi teme de reflecţie vizând principalele probleme care vor fi abordate în curs şi va avea şi o perioadă în care trainerii vor acorda consultanţă participanţilor în vederea realizării planurilor acestora în domeniu. Programul a fost solicitant dar extrem de interesant. Au fost discutate conceptele de educaţie formală, informală şi non-formală, stilurile de învăţare şi proiectarea activităţilor în raport cu acestea, s-au desfăşurat jocuri de rol precum „1 step forward” şi o activitate complexă, desfăşurată pe parcursul întregului curs – „Power to the People”.
O altă zi a fost dedicată unei activităţi de simulare concepută de trainerul Jo Claeys – „Plan B” şi debriefingului acesteia, fiind organizată şi o seară interculturală, al cărei rol şi organizare au fost dezbătute în ziua următoare. Tot atunci au fost desfăşurate două workshopuri pe tema programului „Tineret în Acţiune” şi a participării active. Ultima zi a cuprins prezentarea unor exemple de proiecte în contextul educaţiei non-formale, dezbatere pe tema avantajelor şi limitărilor educaţiei nonformale, evaluarea cursului şi a activităţii personale în vederea obţinerii Youth-passului şi finalizarea activităţii „Power to the People”. Organizatorii le-au oferit participanţilor materiale de suport pe hârtie şi în format electronic, cuprinzând prezentările de la curs, ghidul TIA, resurse de metode non-formale, resurse ale participanţilor, etc.
Una dintre cele mai intense activităţi a fost Plan B. Cum reacţionează participanţii şi ce atitudini adoptă cu adevărat când trebuie să acţioneze şi nu doar să vorbească despre „cuvinte scumpe” – cum le-au numit trainerii, precum democraţie, egalitatea de şanse, participare activă, toleranţă, integrare, etc.? Mai multe despre activitatea de simulare „Plan B”, care explorează implicarea directă a participanţilor într-o situaţie bazată pe conceptul de „participare activă” găsiţi aici:
http://youth-partnership-eu.coe.int/youth partnership/documents/Publications/Coyote/10/simulated_reality.pdf




Carmen Ciocoiu - coordonator proiecte

13 apr. 2011

LEAD THE FUTURE

Gessia Mileniului III, este partener intr-un proiect finantat de programul Tineret in Actiune, actiunea 1.1. Schimb de tineri, coordonat de Service Animation Jeunesse du PAYS de HANAU Franta.
Acest schimb va oferi celor 30 de tineri cu vârste intre 14-17 ani, din 6 ţări (Franţa, Spania, România, Letonia, Ungaria şi Anglia) sansa de a petrece timp de 8 zile în Alsacia (în Hanau situat la 45 km nord-vest de la Strasbourg), pentru a discuta si a face schimb de informatii in următoarele subiecte:
- identitate europeană
- Participarea la dezvoltarea locală şi democraţia participativă
- Respect pentru mediu atât umane cât şi naturale
Ne vom intalni si vom lucra impreuna in ciuda diferentelor de cultura, pentru a intelege rolul cetateanului European deastazi si de maine.

Programul va include:
Vizită la Strasbourg pe jos şi cu bicicleta, vizita instituţiile europene de la Strasbourg, ateliere de lucru pentru exprimarea cetăţeniei europene cu organizarea alegeri, organizarea unei zile electorale pentru a-i face pe tineri sa inteleaga mecanismul de vot democratic, precum şi întâlniri cu politicienii locali, activităţi în aer liber, ateliere de artă şi seri culturale de schimburi interculturale, etc ...

Prin activităţile noastre încercăm să înţelegem obiectivele şi diferenţele din Uniunea Europeană, dar sa si gasim calea de a construi un sentiment de identitate europeană şi respect pentru alţii şi pentru mediu.